传记
作为一名临床医生，Tom Pahnke拥有20多年的不同医疗保健经验, 程序开发人员, 私人诊所的教员和行政人员, 非营利性医院体系, 以及学术设置. 他的职业生涯开始于在门诊物理治疗诊所执业物理治疗师和运动教练，为普通人群提供骨科护理，并为威斯康星州东南部的多所高中提供运动训练服务. 在这段经历之后，他转到普渡大学，在那里他担任校际体育部门的运动教练和物理治疗师. 也是在这里，他开始在一个被认可的运动训练教育项目中教书. 在此职位之后，他回到医院进行物理治疗，并扩大了他的实践，与患有慢性疾病的患者和老年运动员一起工作. Mr. 2006年，Pahnke开始全职教授卡罗尔物理治疗和运动训练课程，并担任前康复科学系系主任. 目前，他继续教授运动训练和物理治疗课程，同时担任运动生理学硕士课程主任和人体运动科学系主席.
专业领域
运动和体育活动及其对肌肉骨骼系统和整个生命健康的影响.
学术及专业成就
专业活动的主要领域是发展和实施健康科学教育计划，以帮助满足当前卫生系统及其所服务的患者/客户不断变化的需求.
服务威尼斯游戏大厅和专业
Mr. Pahnke曾担任学术指导, 教职员工执行委员会，终身任职委员会，晋升委员会以及威尼斯游戏大厅的许多其他工作小组和特别委员会. 自2008年以来，他一直担任部门主席，并一直积极参与物理治疗和运动训练项目以及公共卫生发展的医生重新认证, 运动生理学和职业治疗研究生课程.
你的教学风格是什么?
我喜欢帮助学生从课本中建立联系, 理论原理在现实世界中的应用. 我相信，当你将临床实践或学生个人经历的例子结合起来，并将它们与理论联系起来时，就会发生这种情况. 我相信，当学生看到这些关系时，他们就会在新的情况下独立解决问题.
你为什么要这么做?
我喜欢教学和教育，因为我觉得我们总是在学习. 教育不是一成不变的，也从来不是你可以完成的事情. 与学生一起工作，对医疗保健和社会的需求敏感，这让我不断受到挑战. 学术职位是一个特权职位，你可以潜在地帮助威尼斯游戏大厅，以满足我们生活的世界的需求.
如何让学习更有吸引力?
相关性. 我觉得如果学生们看到一个话题与他们的未来相关，他们就会投入其中. 哦，在这个过程中找点乐子也会有所帮助.
学生应该了解你什么?
我婚姻幸福，有一个女儿. 作为一个家庭，我们喜欢活跃，户外娱乐和花时间在威斯康星州北部. 我个人喜欢骑自行车, 运行, 三项全能运动, 马斯基钓鱼, 打猎，偶尔有时间就酿啤酒.