苏珊·M. 斯蒂尔曼，MS, PA (ASCP)
病理学临床助理教授和病理学家助理研究项目主任
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教授以下课程
卫生和医学部
病理学家的助理
物理治疗(DPT)
传记
苏珊·斯蒂尔曼于2020年全职加入威尼斯游戏大厅. 2016年，她开始在威尼斯游戏大厅担任兼职教师. 她热衷于病理学、解剖学和生理学的教学. 她还担任病理学家助理研究项目的项目主任. 斯蒂尔曼教授的职业生涯始于病理学家助理，她于2003年毕业，全职担任病理学家助理17年. 她仍然在当地的医院系统兼职，以保持在该领域的最新进展(因为她喜欢它)。.
教育
- 东弗吉尼亚医学院博士.D. 医学和卫生专业教育，当代人体解剖学教育(正在进行中).
学术及专业成就
- 临床工作作为病理学家的助理除了学术责任，以保持最新的领域.
- 美国病理学家助理协会(AAPA)营销与传播委员会副主席.
- 继续医学教育，以维持病理学家助理认证.
服务威尼斯游戏大厅和专业
- 服务于卡罗尔学术质量委员会.
- 作为学术顾问，卡罗尔学前健康专业学生组织.
你的教学风格是什么?
我强烈地感觉到教师需要衡量学生, 与他们进行公开的讨论，确保他们跟上并理解. 重要的是让学生在提问时感到足够自在，以避免犯严重错误. 教师也应该充满热情，非常有条理地帮助学生充分发挥他们的潜力.
你为什么要这么做?
我于2003年获得罗莎琳德富兰克林大学理学硕士学位. 从那时起, 我曾担任病理学助理，对一般病理学有广泛的了解, 外科病理学, 尸检病理学, 人体解剖学, 和生理学. 在医院的时候, 我在病理学助理学生的临床学年里教他们，我非常喜欢帮助他们变得知识渊博，发挥他们的潜力. 现在我在威尼斯游戏大厅, 我很高兴能教授教学课程来建立基础. 我对学习和教学充满热情，并喜欢与他人分享这种激情. 我真的很喜欢当学生，也一直知道我会回到学术界.
如何让学习更有吸引力?
我觉得当学生能够将材料应用到他们的个人经历或现实世界的例子中时，他们更容易理解和记住知识. 在教学中使用实际经验有助于学生理解他们所学知识的重要性以及对他们未来职业生涯的影响.
整体, 我的主要教学理念是帮助学生理解而不是死记硬背材料, 使用真实世界的应用程序来帮助他们理解，并让他们在必要时能够放心地提出问题. 作为项目主管和讲师, 我的目标是帮助学生发展必要的技能和知识，以实现(并超越)他们成为成功的病理学家助理的目标!