Lori Magestro, DNP, RN, MEDSURG-BC
护理学临床助理教授兼ADN项目主任
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教授以下课程
健康科学学院
副学士护理学
传记
我有超过30年的注册护士经验. 在担任磁石项目经理之前，我做了20年的内科外科临床护士. 在获得博士学位后，我进入了学术领域. 我有在ADN教有执照的护理学生和有经验的护士的经验, BSN, 和MSN程序, 总的来说, 多医院医疗机构.
教育
护理实践博士-系统领导和卫生保健质量
马凯特大学
护理学学士学位
红衣主教斯特里奇大学
护理学副学士
密尔沃基地区技术学院
专业领域
- 系统的领导
- 医疗保健质量
- 患者安全
- 外科护理学
- 护理共享治理
委员会认证
学术及专业成就
选择演示文稿
2022年5月——马格斯特罗，L. 播客作为一种教学策略:利用非护士共同主持. 第24届年度建设桥梁以研究为基础的护理实践会议，密尔沃基，威斯康星州. 海报. 获循证实践类最佳海报奖.
2014年9月- Magestro, L., & 大梁,J. 主旨发言人, Shared Governance Leader/CNS Mentor; Nursing’s contribution to organizational strategic priorities through alignment between shared governance, CNSs和CNOs, 威斯康星临床护理专家协会, 密尔沃基, 威斯康辛州.
2013年10月——Pogacar, B.马吉斯特罗，L.金斯顿，M. B. 系统护理共享治理:跨越护理连续体. ANCC国家磁铁会议:磁铁的魔力，奥兰多，佛罗里达州. 讲台上.
2007年5月—非犹太人，D.克拉帕塔斯卡斯，J.马吉斯特罗，L.， Whyms, K., & Yust P. 护理方向:课堂+临床. 第九届年度威斯康辛东南部研究会议:建立基于护理实践研究的桥梁, 密尔沃基, WI. 海报.
2006年3月——非犹太人，博士.马吉斯特罗，L.萨默，J., & 劳尔森R. 发展和实施可持续护理认证活动. 第九届全国磁铁会议:庆祝护理卓越，迈阿密，佛罗里达州. 海报.
服务威尼斯游戏大厅和专业
专业的约会
外科护士学会(AMSN), 外科医学专业大奖(PRISM)申请评审
AMSN临床领导力发展项目，内容审查员
专业的会员
内科外科护士学会(AMSN)
威斯康星州东南部护理研究协会
σ
全国护理联盟
威斯康辛护理联盟
威斯康星州护士领导组织
荣誉及奖励
优秀护士奖-引领潮流，奥罗拉医疗保健
你的教学风格是什么?
我的教学理念是创造一个激励学习者的环境, 以以前的知识为基础, 发展技能. 环境应该是对学习者的挑战，而不是恐吓. 我相信学习发生在有意义的环境中, 现实的, 和安全的, 允许学习者探索不熟悉的概念或技能，而不必担心犯错误. 我的哲学来源于我过去当老师的经历, 一个学生, 还有我周围的环境.
你为什么要这么做?
我相信主动学习发生在学习者被激励的时候, 从传递我对护理的热情开始. 除了如何做之外，它还教授了为什么. 它帮助学生处理信息，使他们建立在现有的知识和经验, 将所学内容应用到新情境中, 进行更高层次的思考. 我喜欢参与护理教育之旅，帮助有经验的护士提高他们的知识水平.
如何让学习更有吸引力?
作为护士, 我们知道，人们在生命中最脆弱的时候依赖于我们的知识. 这意味着护理教育是认真和全面的, 但这并不意味着学习不应该是有趣的. 我使用互动活动, 游戏, 案例研究, 丰富的讨论, 我当护士的经历, 和幽默. 这又回到了我的教学理念，那就是创造一个吸引人的学习环境.
学生应该了解你什么?
几年前，我被一则美国陆军宣传护理职业的广告打动了. 广告中有一句台词:“如果只需要关心，任何人都可以成为护士。.“护理, 既是科学也是艺术, 是很难描述的，我还没有听到过任何东西可以概括作为一名护士的意义在这样一个大胆的, 简洁的语句. 在我的整个职业生涯中，我一直坚持这一点，并将其作为我的实践和我如何教授护理的基础. 如果你想成为一名护士，或者如果你是一名有经验的护士，想继续你的护理教育之旅, 我想帮你实现目标!