临床教育|物理治疗博士

临床教育理念该计划的临床教育理念扩展了DPT计划的信念，即通过在整个课程中结合兼职和全职临床经验，将理论和实践持续整合，以促进作为专业人员成功过渡到临床实践. 项目教师相信我们的病人是学生教育过程中不可或缺的组成部分.

教师们也相信临床教育应该是发展和以病人为中心的. 因此, 经验从简单到复杂排序，患者管理与协作环境中的专业实践期望相结合，以最好地为患者服务. 强调学生通过频繁反思学习的自我责任. DPT计划认识到临床教育教师作为教育过程中的合作伙伴，作为教师和专业榜样的宝贵作用.

临床教育经验为学生发展和应用知识和展示能力提供了有监督的机会. 课堂体验扩展到兼职 综合临床经验学生在项目教师的指导下进行临床实践的课程. 二年级和三年级每隔一个学期安排四次全日制临床体验，在各种环境中进行，这些环境代表了全国各地的当代物理治疗实践和患者/客户差异.

临床教育设施信息

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临床讲师的权利和特权

1. 临床讲师:该级别的个人具有入门级临床学位，并在校外实习和实习期间担任威尼斯游戏大厅健康科学学生的临床导师. 临床讲师的主要时间承诺不在威尼斯游戏大厅，并且参与无薪基础. (选自威尼斯游戏大厅临床教员就业条件)

2. 欢迎临床教师和他们的机构要求威尼斯游戏大厅物理治疗学院免费提供在职教育. 请求应向PT计划DCE提出，并应考虑可用性, 专业知识和出差要求.

3. 另外, 作为大学合作伙伴，临床教师在威尼斯游戏大厅的设施租赁上享有折扣，并被邀请参加威尼斯游戏大厅的任何活动, 如体育赛事免费, 交响乐及合唱音乐会, 以及戏剧系的制作.

病人的权利

患者有拒绝参加学生临床教育或治疗的无风险权利. 患者/客户提供知情同意参与临床教育经验.